昔孟母 择邻处
三次搬家，只为给孟子一个安静的成长环境。
三字经完整版为什么值得逐字对照
三字经自南宋流传至今七百余年，从私塾蒙馆一路走进今天的家庭书桌。全文一千余字，串起伦理、历史、天文、地理与读书次第，被称为蒙学第一书。
但网上流传的版本并不一致。有的只截到“此十义，人所同”便草草收尾，有的把“三纲者，君臣义”整段略去，还有的注音把“弟于长”的“弟”标成 dì，而那里应读 tì。读者手里那一份，未必是三字经完整版。
家长与语文老师很难逐一比对版本，更难判断哪一份可以放心交给孩子。本页以清代通行本为底本，参校《三字经训诂》，逐字核对全文，并把内容拆成五个阅读段落，方便对照诵读。想直接看正文，可跳到三字经完整版全文；对字数、作者、读音有疑问，可先看常见问题。
全文五个段落的阅读节奏
教之要，讲教育与环境的关系；礼之序，讲孝悌与长幼；数之基，讲三才、四时、五行、十义；史之脉，从上古一路讲到明末清初；学之勤，收束于劝学与立志。五段各有一句核心，背的时候先记住骨架，再填句子，比死记硬背省力得多。
两个最容易读错的地方
“弟于长，宜先知”中的“弟”通“悌”，读 tì，不读 dì；“昔孟母，择邻处”中的“处”读 chǔ，表示居住，不读 chù。这两处注音，是判断一份三字经完整版是否可靠的小切口，也是许多拼音版出错最集中的位置。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
三字经完整版里的六个经典典故
下面六个片段覆盖教育、孝悌、常识三条线索，点击“阅读详解”可展开逐句说明。
窦燕山 有义方
五子登科的出处，就在这十二个字里。
香九龄 能温席
夏天扇凉枕席，冬天先把被窝焐热。
融四岁 能让梨
四岁分梨取小，故事出自《后汉书》注引。
三才者 天地人
从伦理转入常识的分界线，就在这一句。
曰水火 木金土
五行只说“本乎数”，并未展开生克。
这份三字经完整版的四个阅读优势
逐字校对，不做删节
从“人之初”到“宜勉力”，全文按通行本顺序排列，被部分网站略去的“三纲者，君臣义”等段落一并保留，读者拿到的是真正意义上的完整文本，而不是节选拼贴。
通假字与易错读音单独标注
“弟于长”的“弟”标 tì，“择邻处”的“处”标 chǔ，“此五行”的“行”标 xíng。这些位置正是拼音版出错最集中的地方，逐一标出之后，跟读时不容易被带偏。
释义克制，不做过度引申
每句配白话说明，只解释字面与典故出处，不附加现代说教，也不把后世的解释当成原文本身。家长可以在此基础上自行补充，老师也方便按学段取舍。
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三字经完整版相关阅读与动态
三字经完整版走进社区诵读班，三个月参与家庭翻倍
多个社区把诵读时间放在周末上午，家长与孩子分段对读，先读原文再讲典故，参与家庭从首期二十组增加到四十余组。
多所小学把三字经完整版列入课后服务诵读清单
与以往只读前几十句不同，新清单要求教师按“教之要—礼之序—数之基—史之脉—学之勤”五段推进，避免只背开头不读结尾。
新校勘本对三字经完整版中“三纲”段落的处理说明
整理者认为该段属于原文固有内容，应如实保留并加注历史背景，而不是以今律古直接删去，删节会让全文的“十义”失去来处。
关于三字经完整版的常见问题
三字经完整版一共有多少字？
通行本正文约一千一百四十五字，三字一句、四句一组。不同版本在结尾“幼而学，壮而行”之后略有出入，这也是字数说法不一致的主要原因。
三字经完整版的作者是谁？
通常归于南宋王应麟，明清两代续有增补，清末民初又加入“由康雍，历咸同”以下内容。今天读到的三字经完整版并非一人一时写成。
三字经完整版和弟子规、千字文有什么区别？
千字文以识字为纲，弟子规以行为规范为纲，三字经完整版则以教、礼、数、史、学的顺序串起常识与历史，是三者中唯一带通史线索的。
孩子几岁开始读三字经完整版比较合适？
三到六岁可以只跟读听音，不必逐句解释；六岁以后按段落讲典故，一次一段。全文一次背完并不必要，分段推进反而记得更久。
三字经完整版有拼音注音版吗？
有。本页对通假字与易错读音逐处标注，例如“弟于长”的“弟”标 tì、“择邻处”的“处”标 chǔ，可直接对照跟读。
成年人读三字经完整版还有意义吗？
有。中间的历史段落相当于一份极简中国史纲，从上古传说讲到明清更替，用一千余字记住朝代顺序，对建立时间框架很有帮助。
读者留言
静水流深
找了很久才见到把“三纲者，君臣义”保留下来的版本，注音也靠谱。孩子读到“弟于长”时我还特意去查了读音，这里标的是 tì，放心了。
南窗读书
按五段结构带孩子读，进度比想象中快。建议再加一个按段落展开的全文解释，方便逐句打印。有没有和我一样在找三字经拼音版全文的，可以一起交流。
老周讲课
作为语文老师，最看重的是释义不夹带私货。五行那段只说“本乎数”而不硬扯术数，处理得很克制，直接拿去当课堂材料了。
窗外有风
手机打开确实快，没有弹窗跳来跳去。想问问三字经完整版里历史段落的朝代顺序有没有对照表，如果有，愿意在留言里一起整理。